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CASHの授業では皆さんが正しく、賢くお金を『稼ぐ・使う・貯める・増やす・守る』ことができるように学んでいきます。
お金に関しての知識や問題を生徒たちと一緒に話しあう授業を行っています。
今回は引き続き、これまで学んだことのまとめを紹介します。
日々の生活でも関わってくる行動経済学というものを学びました。
その中で様々な理論や現象について例を使いながら人が選択をする時の考え方について理解を深めました。
モノの売り方として広告やマーケティング戦略について方法を学びました。
流行については、流行が始まって終わるまでの流れや経営側の儲かる仕組みについてもディスカッションで理解を深めました。
また、ベーシックインカムについて日本のコロナ給付金を通して理解を深め、海外でも行われた施策についてメリットとデメリットを話し合いました。
またふるさと納税についても仕組みを学び、メリットとデメリットを話し合いました。
安売りと値上げからあるお店を例に不振店の復活に向けた施策を知ってもらい、別の不振店の復活に向けた施策を生徒たちで考えてもらいました。
問題解決の考え方については２つの考えがありました。ロジカルシンキングとラテラルシンキングです。
この考えに基づき、経済(経営)における問題解決の方法を自分たちで考え、発表しました。
前回と合わせて前半・後半と分けてご紹介しました。
回が進むにつれて１つのテーマに対して生徒同士の意見交換とメリット・デメリットの洗い出しや比較などを多く取り入れ、よりレベルの高いものを『考えてもらう・意見をもらう』ことを行いました。
生徒たちもおかねについて学んだ知識や仕組みなどを使って楽しみながら考えることを取り組んでくれました。
授業内容を一部ご紹介しましたが、楽しく考えながら学べる授業を行っています。
私たちと一緒におかねに詳しくなりませんか？
ご興味のある方は無料体験授業も受け付けていますのでお気軽にお問合せください！
エデュパーク大分校 後藤
